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基于歷史學科核心素養的項目化學習

瀏覽:420 發布:2019-11-08 來源:本站

  2019年11月8日,成都樹德中學(寧夏校區)歷史教研組在藝術樓305課室進行了成都市教師繼續教育精品課程超市(高中歷史)培訓活動系列教研。

  本次教研聚焦中學歷史教學活動中的項目化學習,立足高中歷史學科核心素養的培育,探尋如何利用項目化教學手段培養學生對核心知識的深度理解以及再建構能力和知識遷移能力,極大地補充了當前歷史學科教學中的方法局限。

  張雷老師以《基于核心素養的項目化學習綜述》為主題進行了專題講座。張老師從項目化學習的內涵和運用方式,項目化學習的研究現狀,核心素養下的項目化學習以及中學歷史教學中項目化教學的可行性研究和項目化教學在中學教學中面臨的問題五個方面向大家做了系統的介紹和實例分析。隨后,陸焱老師帶來以《十九世紀以來的文學藝術》為課題的項目化教學示范課。陸老師以藝術鑒賞為切入口,帶領學生探究不同歷史時期下的美術流派特點,并進一步發掘其背后所隱藏的歷史背景,最后整合深化,引導學生建立起專題性知識結構,課堂結環節層層遞進、環環相扣,突出對學生“問題邏輯”以及知識遷移能力、歷史表述和理解能力等核心素養的培養和訓練。活動務實高效,得到了參會老師的好評。

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